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老師教學用網(wǎng)絡(luò)視頻侵權(quán)嗎
如果老師教學用網(wǎng)絡(luò)視頻不會構(gòu)成侵權(quán),因為這是國家所允許的,屬于正當?shù)氖褂谩?/p>
侵犯著作權(quán)的行為,須具備以下三個條件:
1、有侵權(quán)的事實即行為人未經(jīng)著作權(quán)人許可,不按著作權(quán)法規(guī)定的使用條件,擅自使用著作權(quán)人的作品,以及表演、音像制品和廣播電視節(jié)目。著作權(quán)侵權(quán)行為,既沒有征得作者和其他著作權(quán)人同意,也不屬于合理使用和法定使用的情形,這是對作品的擅自使用,因而是一種違反著作權(quán)法的行為。這種侵權(quán)行為既可能是對他人的著作人身權(quán)造成了損害,也可能對他人的著作財產(chǎn)權(quán)造成損害,還可能同時損害他人的著作人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。如非法復制他人作品可能只侵害了他人的著作財產(chǎn)權(quán),而假冒他人作品,則往往同時侵害了他人的著作人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。
2、行為具有違法性著作權(quán)是一種絕對權(quán),任何人都負責有不能侵犯該項權(quán)利的不作為義務(wù)。他人在使用著作權(quán)作品時必須遵守著作權(quán)法及其他法律有關(guān)規(guī)定,如果行為人違反了法律的規(guī)定,其行為即具有違法性。至于不受我國著作權(quán)法保護的作品、未能取得著作權(quán)的作品,或者是已進入公有領(lǐng)域的“作品”,其他人在使用時不存在侵權(quán)問題。
3、行為人主觀有過錯所謂過錯,是指侵權(quán)人對其侵權(quán)行為及其后果所抱的心理狀態(tài),包括故意和過失兩種形式。侵犯著作權(quán)的行為,絕大多數(shù)是故意的;也有少數(shù)既可以由故意構(gòu)成,也可以由過失構(gòu)成。區(qū)分過錯的形式,在確定侵權(quán)人的法律責任時有一定的意義。一般說來,故意侵權(quán)行為所應承擔的法律責任重于過失侵權(quán)行為所應承擔的法律責任。
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